default_user_location	Se usa para mantener el país y idioma de navegación del usuario en los siguientes accesos a la web. Caduca a los 30 días.
most_visited_product	Guarda una estadística de los productos visitados por el usuario para mostrarle los que más pueden interesarle. Caduca a los 10 años.

_ga	Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a los 2 años.
_gid	Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a las 24 horas.
_gcl_au	Se usa para hacer el tracking de las conversiones. Caduca a los 3 meses.
_dc_gtm_UA-4554452-1	Se usa para limitar el porcentaje de solicitudes. Caduca al minuto.

Llar d'Infants

Seguint els quatre grans reptes que Aude! ens presenta, hem construït entorns d’aprenentatge suficientment amplis perquè el descobriment i la curiositat convisquin en harmonia amb el rigor d’una educació seriosament plantejada, una educació que els permeti recórrer, sense pressa, el seu camí per aprendre, utilitzar els seus sentits, les emocions, les habilitats socials i els valors.

Des del principi

El mètode pedagògic en l’etapa d’Educació Infantil se sustenta en quatre pilars fonamentals:

Un model per imitar: oferim als més petits estímuls, coneixements i situacions perquè puguin aprendre a partir de l’observació i la imitació del model que se’ls presenti.
Oportunitats per posar-ho en pràctica: repetir, practicar i assajar són tres activitats fonamentals en aquest procés d’aprenentatge.
Un entorn que estimuli: pensat per formar un entorn segur, estimulant, atractiu, emocionant, socialment enriquidor i familiarment coherent.
Reconeixement positiu: el clima d’optimisme i de confiança per reforçar els aspectes positius. Animar, felicitar i motivar l’alumne perquè consolidi l’autoestima.

El mètode pedagògic en l’etapa d’Educació Infantil se sustenta en quatre pilars fonamentals:

Un model per imitar: oferim als més petits estímuls, coneixements i situacions perquè puguin aprendre a partir de l’observació i la imitació del model que se’ls presenti.
Oportunitats per posar-ho en pràctica: repetir, practicar i assajar són tres activitats fonamentals en aquest procés d’aprenentatge.
Un entorn que estimuli: pensat per formar un entorn segur, estimulant, atractiu, emocionant, socialment enriquidor i familiarment coherent.
Reconeixement positiu: el clima d’optimisme i de confiança per reforçar els aspectes positius. Animar, felicitar i motivar l’alumne perquè consolidi l’autoestima.