_ga | Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a los 2 años. |
---|---|
_gid | Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a las 24 horas. |
_gcl_au | Se usa para hacer el tracking de las conversiones. Caduca a los 3 meses. |
_dc_gtm_UA-4554452-1 | Se usa para limitar el porcentaje de solicitudes. Caduca al minuto. |
Des del primer dia les alumnes de Primària van tenir una programació d’exercicis tant de llengües com de matemàtiques i altres assignatures, totes adaptades a l’edat per tal que poguessin fer una estona de treball. Cada una d’elles tenen contacte setmanal amb la seva tutora i també amb tota la classe.
Les alumnes de cicle superior ja utilitzen els seus mecanismes per realitzar les tasques proposades i hi ha un feedback amb el professorat a través de Google Classroom.
Seguidament, podeu veure i evidenciar els treballs i activitats que realitzen des del primer dia del confinament.
Català. Totes les alumnes de Primària, dins el projecte de català “ Jocs Florals” que han estat treballant l’escriptor i poeta Miquel Martí i Pol poden dissenyar i construir un artefacte on hi surti tot el que hem après.
- Artefacte projecte Jocs Florals
Les alumnes de 6è. fan mapes conceptuals de les categories gramaticals i busquen nous recursos.
Lectura. A 3er cada alumna elabora la seva fitxa sobre el llibre que ha llegit.
Emprèn amb el medi. El repte que es treballa a 2n. és “El reciclatge”aquí hi ha algunes de les activitats creatives: inventar-se la lletra d’una cançó per aprendre a reciclar.
Entrevistes personals de tutora amb alumna (imatge) i també amb cada família.
- Piano
Matemàtiques. Treballant la geometria a 1r.
Religió a 5è. Les alumnes fan presentacions per explicar la Pasqua (exemple) .
Plàstica. Ens hem afegit al repte #joemquedoatacasa
Tutoria de grup. organització per realitzar de manera ordenada totes les tasques que haig de fer al llarg de la setmana.
- Horari de 5è.
- Organització i agraïment d'alumna de 3r.
* Podeu veure un recull d'imatges a la part de la galeria d'aquesta mateixa notícia